Esta es la última que se ha liado en nuestra querida ETSA... por si alguno aún sigue diciendo que la culpa es de los alumnos y no de los profesores... echadle un vistazo.
Últimamente, con esto del crédito europeo, los profesores se están poniendo insistentes con el tema de la asistencia a clase. Pero claro, por otra parte te dicen que debes ir a las conferencias y demás eventos culturales que se organizan. Y pregunto yo: ¿Cómo hago para estar a la vez en la conferencia sobre escaneado láser 3d y en la clase prácticade HAI? ¿O como hago para ir de viaje a Cuba, si el profesor de PMA me exige que firme en clase?
¿Por qué seguimos adorando la modernidad en esta escuela?
“[...] El público inexperto, a quien debía ir dirigido el mensaje arquitectónico, puesto que es al fin y al cabo quien tiene que sufrirlo o disfrutarlo, comienza a dar señales de indignación ante una publicidad irresponsable que glorifica expresiones formales cuyo arcano simbolismo es incapaz de comprender, pero cuyo insólito desorden le irrita y desconcierta. [...]”
-Felix Candela: En defensa del formalismo y otros escritos. 1985.
Hace varios meses que has hecho un examen de estructuras y aún no han salido las notas. Por fin, cuando la fecha del próximo examen está tan cerca que comienzas a plantearte si ir estudiando por si las moscas, salenl as notas. Un cuatro y pico, te has quedado ahí, ahí, así que decides ir a la revisión. Todos hemos ido a las revisiones esperando convertir ese 2 en la viga en un 3 para subir 0’3 puntos y seguir suspenso, pero por alguna extraña razón, menos ofuscado... Aún quedan posibilidades. Hasta que chocas con el pilar...
El pilar...
Es esa parte del examen en la que no te sirve de nada saber como se calcula un pilar. Lo que necesitas saber es como cojones pretende corregir en esta ocasión, o como coño va a puntuar. Porque no es necesario que tú sepas, lo que hace falta es que ella crea que sabes. Y si le rebates mucho sus argumentos en contra de los pasos que has hecho, no pienses que sabes mucho y se lo estás demostrando, no creas ni por un momento que ella está equivocada, no veas una luz de esperanza en que se quede sin argumentos, porque ella tiene la respuesta definitiva: “Mira, no estoy aquí para explicarte como se hace. Si quieres te vienes a una tutoría y te lo explico, pero ahora no”
Fin de la conversación. Tu 4 con algo en el pilar es inamovible. Tu suspenso es monolítico y resistente cual forjado de hormigón. Vamos, que estás jodido y jodido te quedas. Los suspensos no se cuestionan.
Ahora bien. ¿Qué ocurre si tienes un golpe de suerte, o simplemente te lo has currado, y un profesor, en un alarde de generosidad te pone un 9 en la práctica? Pues que, obviamente, será cuestionado.
-¡¿Cómo puede ser que tantos alumnos saquen un 9?!
-¿Se habrán vuelto inteligentes?
-No puede ser. Lo que ocurre es que a todos les han regalado el 9, así que vamos a putearlos y vamos a obligarlos a que nos demuestren en un tribunal que se merecen ese 9.
¿Y qué fue de la libertad de cátedra? ¿No se supone que cada profesor es libre de evaluar, de impartir la docencia, de calificar, según su propio criterio?
¿Y qué es eso de un tribunal? Hasta ahora yo siempre pensé que el tribunal de revisión lo convocaba un alumno/a que no estaba de acuerdo con la calificación obtenida y que exigía una nueva corrección del examen. ¡¡No un profesor que estaba a disgusto con la nota obtenida por un alumna/o!!
Lo inamovible que es un suspenso y lo volátil que es una buena nota. Incluso un aprobado por los pelos. Jamás revisas un 5 no sea que te hayan puesto de más...
Saludos, estudiantes hastiados:
Os presento el blog vía de escape. El blog que he creado para despotricar a gusto de los profesores de la escuela de arquitectura de Sevilla. Para quejarme de toooodo lo que me molesta de la escuela y creo que está mal o que debería ser cambiado. Y para que lo hagais vosotros también con vuestros comentarios, e incluso, con algún post si me lo mandais al mail.
arquitecturaus@gmail.com
Espero que lo disfrutemos...
